درباره پژوهشگر

بسمه تعالی

 

 

 

v      معرفی اجمالی:

سید علی اصغر علوی
طلبه و دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد رشته معارف اسلامی و مدیریت
تهران- دانشگاه امام صادق علیه‌السلام
پژوهشگر حوزه عاشورا با تکیه بر مسائل مدیریت از سال1385 تاکنون
عنوان پایان‌نامه مقطع کارشناسی ارشد: طراحی الگوی رهبری با الهام از گفتگوهای امام حسین علیه‌السلام در مسیر کربلا
[e-mail]

 

v      فعالیتهای علمی و آموزشی

شرکت در درس تفسیر استاد دکتر محمد رضا شایق (1380-1384)

گذراندن یک دور مباحث استاد شهید مطهری (خوانش آثار، مباحثه، شرکت در کلاس و دوره و...)(1384-1386)

سرگروهی طرح شهید مطهری (1385-1389)

شرکت در اولین دوره طرح تفسیر المیزان در 10 واحد (1386-1388)

سرگروهی طرح تفسیر المیزان (1388-1390)

شرکت در اولین دوره مدیریت اسلامی (1387)

حضور در درس خارج فقه الاداره استاد سیدصمصام الدین قوامی (1386-1388 به صورت غیرمتمرکز)

برگزاری دوره «مدرسه اصحاب» با مرکز آموزش مجازی صالحین بسیج  تهران(حدودا 90 جلسه)

همکاری با مرکز تحقیقات دانشگاه امام صادق (1390-1391)

همکاری و ارتباط با مسئولان و بخصوص مربیان اتحادیه انجمن اسلامی در قالب ارائه مشاوره (1384 تاکنون)

تدریس مباحث مدیریت اسلامی با مرکز آموزش مدیریت دولتی تهران (1391)

تدریس درس اخلاق عملی (پله پله تا ملاقات خدا) برای ورودیهای 1389 و 1390 دانشگاه امام صادق

همکاری در تدریس درس مهارتهای تحصیلی (1389)

همکاری با مرکز تحقیقات بسیج دانشجویی دانشگاه امام صادق (از 1391 تاکنون)

شرکت در درس مقتل‌شناسی آیت الله میرزا حسن ابوترابی (1393-1394)

تدریس درس روش تحقیق برای طلاب حوزه علمیه یزد و راهنمایی و هدایت تحقیقهای عزیزان (1393-1394)

مباحثه دعای شریف ابوحمزه از سال 90 تاکنون که محتوای آن در جلسات «فرصت بندگی» ماه رمضان در هیات انصار ولایت استفاده میشود.

v      مسئولیتها:

مسئول سطح سه مجموعه راویان کربلا (1387)

عضو شورای سیاستگذاری راویان کربلا (1387-1388)

معاونت پژوهشی مجموعه راویان عاشورا (1388)

مسئول انجمن شعرای دانشگاه امام صادق (1387-1389)

مسئول مجمع الذاکرین دانشگاه امام صادق (1390)

مسئول حلقه عاشورایی برآستان جانان (1390-1391) (ر.ک پایگاه مجازی حلقه: http://bar-astan-janan.blogfa.com/)

عضو شورای راهبردی تنظیم بیانیه مأموریت دفتر اعزام مبلغ دانشگاه امام صادق (تیم رمضان) (1389)

مسئول حلقه هم افزایی مداحان و شاعران «حداث الحسین» (1390-1391)

مسئولیت فرهنگی دفتر بعثه مقام معظم رهبری در نجف اشرف (1392) (ر.ک پایگاه مجازی «طلبه-دانشجو در مدار نجف»: http://talabenajaf.mihanblog.com/)

عضو پایگاه فکری موسسه «آوین رسانه» در دو پروژه شبیه‌سازی حرم علوی و حسینی (آشنای کهکشانها)

عضو پایگاه فکری و کمیته محتوایی موسسه بهشت هیات انصار ولایت دارالعباده یزد

v      دوره ها و کارگاهها:

برگزاری سلسله نشستهای تخصصی «سرمشقهای مدیریتی عاشورا» (پنجره‌ای حسینی به مدیریت اسلامی) در مراکز حوزوی و دانشگاهی مانند:

·         گروه مدیریت موسسه حضرت امام خمینی در قم

·         دانشکده معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق

·         دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق

·         دانشکده معارف اسلامی و الهیات دانشگاه امام صادق

·         دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه شهید بهشتی

·         دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف

·         دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران

برگزاری دوره‌های فشرده مهارت‌افزایی علمی و تبلیغی از سال 1385 تاکنون:

·         حلقات الحسینیه (1و2)

·         زیر خیمه حبیب

·         برآستان جانان (1 و2)

·         حداث الحسین

·         بهانه ذکر

 

v      فعالیتهای تبلیغی:

حضور در کاروانهای تبلیغی دانشجویی عتبات عالیات بخصوص سفرهای پیاده روی از نجف به کربلا (بالغ بر 15 سفر): دانشگاه امیرکبیر، صنعتی شریف، علم و صنعت، امام صادق و...

سخنرانی در هیئات و تشکلهای دانشجویی

فعالیت جدی و همکاری صمیمانه با اتحادیه انجمن اسلامی دانش‌آموزان یزد (از سال 1380 تاکنون)

همکاری با انجمن راهیان کربلا (1390-1392) به عنوان مشاور و روحانی کاروان

همکاری با انجمن دانشگاهی توسعه علمی و فرهنگی عتبات (1391 تاکنون) به عنوان مشاور و روحانی کاروان

حضور مستمر در دوره‌های خادمین شهدای هویزه بالغ بر 9 دوره

حضور در کاروانهای دانشجویی و دانش‌آموزی راهیان نور مناطق جنگی

حضور در اردوهای جهادی (جهاد علمی، فرهنگی، عمرانی و....) از سال 1385 تاکنون بالغ بر 20 سفر

پایه‌گذاری و مبلغ طرح روایت مصور عاشورا برای اولین بار در بعثه مقام معظم رهبری در عتبات عالیات (در خیمه‌گاه حسینی در کربلای معلی) (1391 تا کنون)

اقامه جماعت در بعثه مقام معظم رهبری در کربلای معلی (1391- 1392)

برگزاری دوره تشکیلاتی-فرهنگی شهید علم‌الهدی برای دانش‌آموزان دبیرستان سیدالشهدای یزد (1393)

اقامه جماعت در مدرسه قرآنی بهادری (1393)

 

v      فعالیتهای پژوهشی (تالیفات و آثار منتشر شده):

مجموعه کتاب‌های زیر خیمه حسین (کتاب‌های کاربردی عاشورا از شهدا تا سیدالشهدا) در 11جلد
جلد اول: سه دقیقه در مقتل گم‌نامی
جلد دوم: ...تا خدمت حسین علیه‌السلام
جلد سوم: ولعن‌الله شمرا
جلد چهارم: رفاقت به سبک حبیب علیه‌السلام
جلد پنجم: رقابت به سبک حبیب علیه‌السلام
جلد ششم: وفا به رنگ کربلا
جلد هفتم: 18 ثانیه با کوثر
جلد هشتم: امام رضا علیه‌السلام، شهید راه علم
جلد نهم: دعوا سر اولویت است
جلد دهم: راه عباس شدن
جلد یازدهم: راز دیدار علم
باغ سیب (سبک زندگی عاشورایی در 6 جلد| موردکاوی اصحاب)
عرشه خدا (سفرکربلا، پیاده‌روی اربعین، اردوهای جهادی)
ضریح قدیمی
آبروی علم( بیانات امام حسین در جمع اندیشمندان به همراه بیان بایسته‌های علمی)
خادم ارباب کیست؟(بایسته‌های خادمین هیات، هیات در تراز انقلاب|کلاس حضرت جون)
روضه‌های ناشناخته کربلا (نخستین مقتل مدیریتی)
تا دانشگاه هویزه(آن‌چه مسئولان و برگزارکنندگان اردوها باید بدانند)
توجیه المسائل کربلا (توجیه‌ها و بهانه‌هایی برای با حسین نبودن!)
راز دیدار علم(دریچه‌ای به حدیث عنوان بصری|ویرایش دوم)
جای خالی عباس (مروری بر رفتارهای تشکیلاتی حضرت عباس سلام‌الله‌علیه)

مبانی مدیریت عاشورایی (روش‌شناسی و رویکردها)
الی الحبیب (سرمشق‌هایی برای حبیب شدن)

آثار در دست چاپ:
امضای کوچک (از مجموعه کتاب‌های روضه‌های بین المللی-1) کتابی برای حضرت علی اصغر، نکته‌ها، درس‌ها و آموزه‌های امروزیش
گنبد مستجاب (تربیت زیر نگاه امام)
چای روضه‌دم

v      معرفی مبسوط آثار و سیرهای مطالعاتی ویژه تشکلها:

باور نویسنده بر آن است که برای عبور از وادی «سبک زندگی دینی» و وصول به قله رفیع «تمدن نوین اسلامی» آموزه‌های عاشورا و درس‌های کربلا منبعی سرشارند و اگر دستگاه فکری جامعه، مبتنی بر نظام فکری عاشورایی امام حسین و اصحابشان ساخته شود، نوید عصر ظهور است.

با این توقع، کربلا باید برای همه چیز حرف داشته باشد؛ چنانکه دارد؛ با این معادله، کربلا و عاشورا یک سرزمین و یا یک روز نیست، بلکه وسعت جغرافیا و تاریخ انسانیت را در بر میگیرد و اصلا نوع نگاه به این واقعه را هم باید این‌گونه تعریف کرد تا کربلا کربلا باشد. مجموعه آثار عاشورایی «زیر خیمه حسین^{علیه‌السلام}» در پی کشف همین حقیقت است.

هر چند در غالب آثار، مسائل دانش مدیریت بر آستان عاشورا وارد شده و از محضر عاشورا و امام عاشورا پاسخ می‌گیرد (اعم از طرح موضوع و ادبیات عمومی و یا تخصصی آن و نیز نگاه کلان و یا خرد) و جانمایه اصلی آنها در محور امام حسین و اصحابشان دیده و در مدار کربلا تعریف می‌شود، اما مسائل مختلف تربیتی نیز در لابلای آن به چشم می‌خورد. سیر مطالعاتی پیشنهادی به مخاطب اجازه می‌دهد بر اساس نیاز و اقتضای گروه‌هدفی که دارد، آثاری را به همان ترتیب، در اولویت مطالعاتی خود قرار دهد.

البته توجه به چند ملاحظه، مفید است:

1. آثار با یکدیگر یک پیوستگی معنایی و و اتحاد نسبی سیاق دارد و شاید بتوان به فراخور مسئله‌ای در یک رده، پاسخی از کتب رده دیگر هم گرفت و به اقتضای مسائل مختلف، بتوان رد پایی از آن را در مابقی کتب نیز دید؛ اما برای سهولت دسترسی و محدود کردن و دسته‌بندی نیازها در هر دسته، چند کتاب به عنوان نمونه ارائه میشود. این معرفی برای آشنایی اولیه و شناخت کتبی است که درباره موضوعی خاص، بیشترین سخن را داشته است.
2. معرفی چند اثر در هر رده و گروه هدف، به معنای آغاز اندیشیدن و مطالعه در آن وادی است و نه بیان همه مفاهیم آن؛ چرا که با همان انسجام مفاهیم و قرابت‌های معانی، امکان بهره‌گیری از مابقی رده‌ها نیز وجود دارد که لازم است خواننده در تکمیل نگرش و وسعت دیدش، پس از اتمام سیر موضوعی در رده خود و کسب کلیات معارف آن محور، به منظومه کلان مباحث دیگر هم نگاهی داشته باشد.
3. عنایت به «سیر آسان به مشکل» هر دوره‌ای، لازم است؛ برخی قلمی روان‌تر و ادبیاتی عمومی‌تر دارند، مانند: خادم ارباب کیست؟، باغ سیب، دعوا سر اولویت است، ضریح قدیمی و… ؛ برخی با ادبیاتی تخصصی‌تر نگاشته شده‌اند، مانند: مبانی مدیریت عاشورایی، دانشگاه هویزه، جای خالی عباس و … .لذا توجه به نوع مخاطب و ادبیات مورد نیاز او لازم به نظر می‌رسد.

v      سیر پیشنهادی آثار

معرفی مختصر آثار

باغ سیب

مجموعه شش‌جلدی با موضوع سبک زندگی عاشورایی که در هر جلد به موردکاوی یکی از اصحاب می‌پردازد.

۱. تا خدمت حسین

می‌خواهی خادم شهدا باشی؟ خادم سیدالشهدایی؟ نوکری آداب دارد. منطق دارد. مبانی دارد. این کتاب، شما را پای درس جون می‌نشاند؛ غلام سیاه حضرت، خوب استادی است. به‌ویژه برای تو که از خادمی شهدا شروع کردی تا به خادمی سیدالشهداء برسی. می‌دانی؟ به جای نوشتن از اساس‌نامه و شرح وظایف و رسالت برای خادمان کافی است خادم خود امام حسین را معرفی کنیم.

۲. راه عباس شدن

تا حالا به زیارت‌نامه حضرت عباس دقت کردید؟ تقدیم به بهترین عموی دنیا. وقتی یک چیزی را امام معصوم فرمودند، روی تک‌تک عبارتش می‌شود تامل کرد؛ مثلاً تأملاتی در زیارت حضرت عباس با صدا و نفس امام صادق علیه‌السلام.

این‌جا روضه عباس است. همه هیئتی هستید و توجه دارید که جایی که روضه عمو باشد، چه کسی حاضر است؟ خوش آمدید، آقاجان!

۳. وفا به رنگ کربلا

اصحابی به وفاداری شما ندیدم. این کتاب تقدیم می‌شود به عاشوراییان وفادار، به سعیدبن‌عبدالله حنفی و همه یاران باوفا.وفا را بیاموز، آن‌گاه همه‌چیز خواهی داشت. قصه بی‌وفایی قصه همیشگی تاریخ است؛ حتی در اوج قصه کربلا. چه رازی است در صفت وفا که اصحاب عاشورا به آن ستوده می‌شوند؟ اساس دوستی‌ها و بالاتر از آن، گروه‌ها و تشکل‌ها وفاست. سلام بر اهالی وفا.

۴. رفاقت به سبک حبیب

خوشا دردی که درمانش حسین است. به دارالشفای کربلا خوش آمدید. درد رفاقت نیمه‌راه را به محضر طبیبی چون حبیب‌بن‌مظاهر بیاورید. حبیب؛ هم او که نامش چون مرامش، همه رفاقت و دوستی است. زائر صفحات کربلایی کتاب شو، قدم در راه حبیب شدن بگذار، آن‌گاه تو حبیب حسین می‌شوی و حسین حبیب تو و «حسن اولئک رفیقا»

۵. رقابت به سبک حبیب

اشتباه چاپی نیست. اسم کتاب هم دو بار تکرار نشده. پای درس حبیب بنشینی، خیلی حرف برای گفتن دارد. رفاقت، رقابت و… این بار نوبت «والسابقین الی ارادته» است. خوشا کسانی که به دریای حسین پیوستند. آن‌وقت، این‌قدر حرف و سخن در باطن خود برای تشنگان شنیدن دارند، از رفاقت تا رقابت… تا سعادت به سبک حبیب. کسانی لیاقت رسیدن به امام را دارند که اهل رقابت باشند!

۶. ولعن الله شمرا

تقدیم به همه آنانی که زیارت عاشورا را دقیق می‌خوانند! این کتاب کارگاه درس شمرشناسی است؛ کمی هم دشمن‌شناسی لازم است.می‌خواهیم ببینیم چه‌طور می‌شود سرباز علی علیه‌السلام می‌شود قاتل پسرش! چه‌طور می‌توان قاتل امام زمان شد؟! اصلاً بعد از مطالعه این کتاب، محتاطانه‌تر خواهیم گفت: «ولعن‌الله شمرا»

۱۸ ثانیه با کوثر

سوره کوثر را همه شنیده‌ایم و بارها خوانده‌ایم. این بار پای روایت‌های کوتاه هجده‌ثانیه‌ای از این سوره بنشینیم و دوای دردهای امروز را از این سوره بخواهیم. ۱۸ ثانیه هر برگ این دفتر تقدیم می‌گردد به ۱۸ سال عمر کوتاه و بهاری دخت نبی اعظم. این کتاب با جملات کوتاهش و رسایش، تنها یک متن ادبی نیست؛ بیانی است مساله‌محور برای نیازهای امروز.

امام رضا، شهید راه علم

این کتاب امام رضاست. به یاد آنان که مداد العلماء را با دماء الشهداء جمع کردند. شهید هر زمان، دقیق‌ترین معیار برای درک نیاز آن زمان است؛ یعنی شهید، کلیدی‌ترین شاخصی است که می‌توان با رنگ خونش، حساسیت دشمن را فهمید و امروز شهدای علم و فضیلت در آینه عالم آل محمد. امام رضا را این بار درست بشناسیم و «عارفا بحقه» زیارت کنیم. زائر امام رضا لیاقت بار علم را خواهد داشت؟ باری از جنس علم برای ساختن جامعه‌ای به سمت ظهور.

راز دیدار علم : دریچه‌ای به حدیث عنوان بصری

داستان پیرمرد ۹۴ ساله‌ را که بعد از عمری دانش‌اندوزی به محضر امام صادق رسید تا علم بیاموزد، شنیده‌اید؟ حدیث عنوان بصری، حرف‌های فراوانی برای همه به‌ویژه طلاب و دانشجویان دارد. شاگردی مکتب اهل‌بیت، به همین سادگی‌ها نیست. داستان این پیرمرد، این‌قدر حرف برای گفتن دارد! باید جور دیگری شنید. باید از نو خواند. شاید راز دیدار علم را کشف کردیم. عمری شاگرد مدارس آموزش‌وپرورش و دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی بودیم، این بار بیاییم شاگرد دانشگاه امام صادق شویم.

دعوا سر اولویت است

اول نوبت گلوی تشنه پسر فاطمه، بعد نوبت بقیه. همیشه دعوا سر اولویت است. اشاراتی کوتاه از کربلا برای مدیریت بهتر زندگی در زمان جاری. راز هل من ناصر امام را باید فهمید و کربلا بهترین مکان است برای گرفتن جواب مسائل امروز.

چرا خیلی از این وقت‌ها، «این جبهه نیرو ندارد؟» دعوا سر اولویت است. این اولویت‌ها که زندگی را می‌سازند. انتخاب‌ها در گرو اولویت‌هاست که معنا می‌یابد…

عرشه خدا

به عرشه کشتی او، هرکس سوار شود، ره‌گذر عرش خدا خواهد شد. من زار الحسین بکربلاء کمن زار الله فوق عرشه. این کتاب، گزارش اشراق جان و اتراق در حرم جانان است. گزارش خیمه‌نشینی با آینه‌های صیقل‌خورده خداست در ارغوانی عاشورا. سه سفر در صراحت و صفا در دو زمین که نداشتن همه داشته‌های آن‌هاست. از کربلا، از اردوهای جهادی. محمدرضا سنگری در مقدمه کتاب نوشت: «عرشه خدا خواندنی است و اصلاً هر چیز از کربلا باشد، خواندنی است. بخوانید تا قطره اشک پایانی شما، امضایی بر این مدعا باشد.»

آبروی علم

چگونه می‌توان چراغی را که با دستان حسین علیه‌السلام در خانه عاشورا روشن شده است، به‌وسیله آینه‌ای به خانه تاریک علم تاباند؟ چگونه می‌توان از روشنای نهضت عاشورای حسینی ۶۱ هجری در نهضت تولید علم قرن چهاردهم بهره برد؟ باشد که از دریای نهضت حسینی، ساحل تشنه نهضت تولید علم، لبی تر کند. این کتاب، به بازاندیشی در بیانات امام حسین در جمع اندیشمندان (خطبه منا) به همراه بیان بایسته‌های علمی می‌پردازد.

ضریح قدیمی

این کتاب، تلاشی است برای اثبات ادله زیارت و بوسیدن عتبه و ضریح آن هم با آیات قرآن. پایان کار، پاسخی شد به تفکرات و شبهات وهابیت. بهانه نگارش کتاب هم تعویض ضریح قدیمی حضرت ارباب با ضریح جدید ایرانی بود. ضریح قدیمی در حوالی داستان‌های لطیفی از اصحاب حضرت ارباب نگاشته شد.

خادم ارباب کیست؟

این کتاب به بایسته‌های خادمان هیئت در جستجوی هیئت تراز انقلاب اسلامی می‌پردازد. بحث خدمت و خادمی، ناخودآگاه هیئتی‌ها را به یاد حضرت «جون»، آن غلام سیاه ارباب می‌اندازد. آری، برای خادم شدن باید پای درس جون نشست. همو که معصوم در حقش فرمود: السلام علی جون بن حوی مولی ابی‌ذر الغفاری!

روضه‌های ناشناخته کربلا : نخستین مقتل مدیریتی کربلا

ورود نگاه‌های تخصصی به عاشوراپژوهی نویدبخش دریافت‌های جدید است؛ مثلاً همان‌گونه که بعضی روضه‌ها را پدرانی که بچه شش‌ماهه دارند، می‌فهمند، بعضی روضه‌ها را فقط مدیران می‌فهمند. این کتاب فصل جدیدی از روضه‌خوانی را خواهد گشود که در آن هر صنف، گروه و رشته از منظر خود، مسائل عرصه خود را بهتر در کربلا خواهد دید.

تا دانشگاه هویزه : آن‌چه مسئولان و برگزارکنندگان اردوها باید بدانند

سلام بر خاک هویزه که دانشگاه است. تقدیم به استاد دانشگاه هویزه، شهید حسین علم‌الهدی که خود شاگرد دانشگاه کربلاست. تا دانشگاه هویزه با تبیین نظری اردوی خادمی شهدا در یادمان شهدای هویزه به‌مثابه دانشگاه تربیتی، به مصادیق عملی آن نیز می‌پردازد. در نتیجه، برای همه فعالان فرهنگی به‌ویژه در زمینه برگزاری اردوها قابل استفاده است.

جای خالی عباس : بررسی رفتارهای تشکیلاتی حضرت عباس سلام‌الله‌علیه

روضه‌های حضرت عباس محل تربیت سربازان ولایت‌مدار امام زمان است و این راز آن علقه‌ای است که امام عصر به شخصیت کادرساز آخرالزمانی عمویش و مجالس و روضه‌های تشکیلاتی او دارد. جای خالی عباس، پرشدنی نیست، اما…

تأملاتی خواندنی و مساله‌محور را از ابعاد تشکیلاتی حضرت عباس با تأکید بر کلام معصومان در این کتاب خواهید خواند.

مبانی مدیریت عاشورایی : روش‌شناسی و رویکردها

سیره و شیوه مدیریتی امام حسین علیه‌السلام که مورد تأکید ائمه علیهم‌السلام است، یکی از بهترین منابع برای مدیران است. در یک نگاه می‌توان گفت که این سبک و شیوه مدیریتی برای بشریت قابل استفاده است؛ چون مهدی صاحب‌الزمان ‌که جهان را اداره می‌کند، از حسین شروع می‌کند. این کتاب محوری‌ترین مباحث مربوط به حوزه مدیریت عاشورایی را با تمرکز بر روش‌شناسی و رویکردها جمع‌آوری کرده است.

الی الحبیب : سرمشق‌هایی برای حبیب شدن

چرا حبیب؟ حبیب تمامی ندارد، چون با قرآن و حسین علیه‌السلام است. چون قرآن و حسین تمامی ندارند. پس همراهان آن دو هم تمامی ندارند. از حبیب به وسعت قرآن و حسین می‌شود حرف زد. حبیب شاگرد خصوصی امام حسین علیه‌السلام است. وقتی از حبیب تعریف می‌کنی، یعنی از کسی تعریف می‌کنی که امام به پایش شکسته شده است. وقتی از حبیب تعریف می‌کنی، دل امام را می‌بری.

توجیه‌المسائل کربلا : توجیه‌ها و بهانه‌هایی برای با حسین نبودن

بیایید یک بار به اهل کوفه، حق بدهیم (به ناحق!) که امام حسین را تنها گذاشتند. یک‌طرفه به قاضی نرویم! بهانه‌هایشان خواندنی است و مبتلابه. این کتاب در جستجوی دلایلی برای رها کردن امام حسین علیه‌السلام است. شما هم خودتان را مخاطب این کتاب ببینید!

 

v      معرفی پایگاه مجازی «مدیر در مدار کربلا» : ساحتی برای گفتمان‌سازی مدیریت عاشورایی

http://modirekarbala.ir/

این وب به عنوان پایگاهی برای پشتیبانی محتوایی علاقمندان و محققین حوزه‌های مدیریت اسلامی با رویکرد عاشورایی و نیز ارائه محتوای ویژه زوار و مبلغین در حوزه عاشورا فعال شده است و به دنبال رسیدن به سرفصل های کاربردی و عملی عاشورا به روایت امروز است:

 

بخش های زیر گذرواژه های اصلی این وب را تشکیل می دهد:

1-درس گفتارها

2-سبک زندگی حسینی

3-ایده های عاشورایی

4- گفتمان سازی عاشورایی

5-تشکیلات عاشورایی

6-روایت مصور عاشورا

و...

که  بخش گذرواژه "روایت مصور عاشورا" بخشهای زیر را داراست:

1-معرفی طرح روایت مصور عاشورا

2-پیشینه و تاریخ شفاهی طرح

3-بیان مسائل و ضرورت کار

4-سرفصل های محتوایی(ویژه مبلغین)

5-فیش های تبلیغی(ویژه مبلغین)

6-گزارش تصویری

7-اخبار سایت حج در مورد طرح روایت مصور

8-ارائه یک نقشه راه برای مطالعات و تحقیقات عاشورایی (ر.ک. تصویر)